离谱！揭秘教材改革：体育运动图都算半裸、鼓励儿童参与圣战
联合国是“邪恶组织”，广播电台是“殖民媒体”？删掉生物图像、小女孩、解剖人体图、科学家和发明家……的教科书里还剩什么？的教科书里又要加些什么？《凤凰大参考》编发相关文章，并在文末附上提交的课程修改文件中文版本节选，以供读者一览其教材改革。
1. 阿富汗报纸《早八点报》获得一份提议修改该国学校课程的文件，文件建议对教科书进行大刀阔斧的删除。根据文件提议，要删除教科书中所有生物图像，包括小女孩的照片、生物学教科书中的解剖图像和人做体育运动的图片——后者被定义为“半裸”，而一张踢足球的孩子们的照片则被批评接近“”的。
2. 即便是阿富汗自己的历史和文学人物，自己的文化与传统，也可能被删除。而其他可以提及的文化传统则必须进行负面解释，如教师应该强调巴米扬大佛的“丑陋”，并庆祝摧毁它。而如“对全人类的爱”这样的“非教信仰”应当被省略。
3. 文件提议，课程应侧重于“宣传的历史叙事，关注世界，忽视非世界”，宣传圣战并鼓励儿童参与，宣扬童婚、暴力、杀戮、以牙还牙、石刑和截肢的合法性。此外，教科书的这些内容均应禁止：正面提到民主人权，“邪恶组织”联合国，如爱迪生一样的科学家，选举，音乐、电视、聚会和庆祝活动，地雷等。
阿富汗报纸《早八点报》（Hasht-e-Subh）获得了一份提议修改该国学校课程的文件。达利语的翻译版文件开头是：“目前的课程是在喀布尔傀儡政府的领导下制定的，由犹太和非宗教国家资助。”
《早八点报》在12月17日的报道中提供了该文件的详细摘要，该文件建议从课程中删除很多科目，以及更多内容。
视觉艺术、公民教育和文化这三门课程被删除，图为三门课程的教科书。委员会指出：“几乎所有的科目[绘画和艺术]都是无用的。建议研究农业作为它的替代方案。取消它没有问题。因此，应该教授替代方案。” 图源：Hasht-e-Subh
教科书上的所有生物图像都将被删除，特别令人关注的是对小女孩和运动的人的描绘的删除，以及生物学教科书中的解剖图像的删除。
委员会批评了八年级和九年级生物课本中的人体解剖图，并要求将其删除。图源：Hasht-e-Subh
此外，文件还禁止正面提及民主和人权；禁止鼓励和平、妇女权利和教育；禁止联合国（根据报告，这是一个“邪恶的组织”）；禁止提及音乐、电视、聚会和庆祝活动，包括生日；禁止非人物，如科学家或发明家（托马斯爱迪生就是一个例子）；禁止提及地雷及其危险（因为它们与有关）；禁止电台广播（“殖民媒体”）；禁止人口管理；以及禁止提到选举。
委员会要求更改课程中有关地雷的信息。他们认为，在这些教科书中，地雷的扩散是苏联和美国对阿富汗的袭击造成的。否认他们在埋设地雷方面的任何责任。图源：Hasht-e-Subh
甚至不赞成的阿富汗历史和文学人物，如著名的诗人以及什叶派民族人物，也将从课程中删除。
古老而受人尊敬的阿富汗文化传统，从阿坦舞（Attan）到诺鲁孜节（Nawruz），再到本土乐器和妇女丰富多彩的传统服饰，都将从教科书中删除。
委员会批评了在体育运动中包含男性和女性的照片，并称其为“半裸”。在七年级的数学课本中，孩子们踢足球的照片被定义为几乎。另一张被批评的照片是穿着校服的女孩，她们穿着黑色的裙子和裤子，围着白色的围巾，出现在教室里。图源：
其他传统可以被提及，但只是为了解释为什么它们是可耻的；例如，教师应该强调巴米扬大佛的“丑陋”，并庆祝摧毁这些偶像。像“对全人类的爱”这样的“非教信仰”应当被省略。
2001年3月，以巴米扬大佛不合教教义为由炸毁巴米扬大佛，它曾是世界上最高的佛像。
在所有东西都要被移除的情况下，什么东西将会被添加到这些位置上？在的眼中，课程是为了什么？
修订委员会的成员指出，课程的目的是“维护和扩大的意识形态利益”，在《早八点报》的评估中，“寻求培养一种与其他宗教和文化相冲突的意识形态”。用他们自己的话说，委员会建议“在学生心中埋下仇恨西方国家的种子”。
委员会表示，圣战规则应纳入课程，以鼓励儿童参加战斗，而对国家境内的国家开战是强制性义务。图源：Hasht-e-Subh
高等教育部长阿卜杜勒巴基哈卡尼也强调：“新课程以宗教和现代科学为基础进行了丰富。”他提到，他在新课程中安排了五个宗教科目，包括“历史、治理和政治”。课程将侧重于“宣传的历史叙事，关注世界，忽视非世界”，并优先宣传圣战，阐明使用暴力推进目标的理由，并鼓励儿童参加圣战。
教科书必须解释教法中关于战争中杀戮的规则，包括为某些目标杀戮其他合理性、以牙还牙、石刑和截肢，并且应该解释在父亲同意的情况下童婚是可以接受的。贫困、自然灾害和生活的挑战应该被解释为“神圣的惩罚”。哦，还有，“应该让学生了解在圣战期间养马的回报。”
阿富汗的教材修订长期以来就饱受争议，比如2015年喀布尔政府就被批评在教科书中宣扬普什图主义。
事实上，对课程的修订，以及最初的普什图语的修改意见文件，可以追溯到2020年，大概在与美国签署《多哈协议》（the Doha Agreement）的时候，比实际统治阿富汗的时间早了一年半以上。很明显，不论是过去还是现在，该课程计划一直是他们的议程中的高度优先事项。
网媒Liberated Texts的编辑Louis Allday在推特上发文道：此前阿富汗（甚至）使用的暴力、教科书是由美国编写和资助的。图源：twitter 参考链接
而这也是可以预见的，因为这非第一次尝试管制教育系统。据报道，在之前的统治中，将阿富汗的教育系统改造成了一个管理不善的宗教学校网络。
科学和历史等世俗科目被取消，女孩被拒之门外，毛拉（mullahs，教神学家）取代了训练有素的教师，体罚成为学校教育的一部分，也很普遍。
正如一位阿富汗妇女2000年所说的：“他们不让我们上学，因为他们想让我们像他们一样文盲。”而对于那些可以上学的男孩来说，学校的目的是把他们塑造成。
12月29日，阿富汗行政改革和公务员部门负责人Maulvi Abdul Hanan表示，女孩们肯定能重返学业。
尽管每年都有许多阿富汗学生抱怨阿富汗缺乏书籍和教材，但社交媒体上充斥着阿富汗各地汉堡店使用阿富汗学校教科书包装食材的图片。图源：Afghanistan International
媒体指出，一旦对课程的改变计划生效，而经历过这些学校系统的儿童成长为成年人，可能出现严重的危险。
四年级的科学教科书提供了有关艾滋病和卫生的信息。该委员会认为这种疾病是民主的礼物，并表示在西方人到来之前，阿富汗不存在这种疾病。图源：Hasht-e-Subh
这个学校系统不会培养出具备21世纪谋生所需知识和技能的公民；它不会培养出可以帮助阿富汗进入现代全球经济共同体的个人。相反，的课程改革正在使阿富汗学生在现代世界中失败。而其影响不仅是对阿富汗，而且对全世界都将是严重而深远的。
喀布尔大学前任教师萨米姆拉帕亚博士认为，随着的到来，阿富汗的教育体系遭受重创，大批大学教职工离开了阿富汗。
他补充说：“阿富汗大学的课程在过去20年中经过多次审查，并进行了有效的修改。许多学术人员被派往国外创建有用的课程，为该国的教育系统带来了有益的经验。
这位大学教授继续说，要改变经济学和法学系的基础和专业科目，将现代学术经济学、法学和政治学的学科作废，代之以极端主义，这是什么制度？
认为未成年男孩或女孩的婚姻在父亲同意的情况下是合法的，尽管教法禁止与未成年少女结婚。值得一提的是，童婚在内部很普遍。事实上，正试图通过将未成年女孩婚姻的合法性纳入课程，使其变得更加普遍。图源：Hasht-e-Subh
中国外交部也曾指出，希望阿富汗同阿各派各民族团结起来，建立符合阿富汗自身国情、开放包容的政治架构，遏制各类和犯罪行径，重建美好家园。
除了修改课程之外，一些院系也被取消，比如攻读音乐和雕塑专业的文学院学生，前途渺茫。
喀布尔大学艺术学院绘画系的学生祖拜尔艾哈迈迪因该系的取消而一筹莫展，他说：“我当时怀着极大的热情学习，希望能为我的人生带来荣誉。这个部门的国家。但现在我不知道该说什么，我的处境非常糟糕。”
在对阿富汗教育系统的新计划中，第一学期的灵修系统中安排了古兰经诵读学三个学分。在第二学期，课程中增加了四个学分的崇拜和先知传记。此外，第四学期的科目称为（宗教和宗教）的知识理解，第五学期教的政治和行政体系，第六学期经济体系两个学分，第七学期，安排了古兰经和现代科学两个学分，第八学期文明学科两个学分。
此前阿富汗大学的课程是由学术人员在联合国教科文组织的监督下设计的，大学教师表示，在课程中增加科目不符合科学和国际标准，会给学生带来压力。
挑战接踵而至，12月29日，据阿富汗主流英文媒体Tolonews报道，继阿富汗女性被停学后，私立大学联盟表示，至少有35所私立大学面临倒闭的风险。
对于高等教育的问题，阿富汗高等教育部发言人哈希米表示，正在努力解决该部门的问题。“我们正在努力放宽我们的原则，为大学提供服务，解决给大学造成障碍的问题，”哈希米说。
阿富汗首支摇滚女团“罩袍乐团”（Burka Band），所有成员身穿布卡来表示对的服装规定的抗议，自2002年发行首张单曲后便被通缉。其2021年单曲《I Care For You》歌词写道：“在这里，每个人都必须藏起他的脸，就仿佛活在过去一样。我第一次脱下我罩袍的时候，就只有在我戴口罩的时候。” 图源：YouTube
对此，美国媒体《外交官》(the diplomat) 指出，如果对阿富汗当前政治局势负有责任的政府有一丝一毫的承诺，他们必须尽一切努力寻找替代方案，让尽可能多的阿富汗儿童获得真正的教育，并保护他们免受教育的伤害。正如邪恶势力可以操纵教育来制造仇恨和暴力一样，教育也可以纵以产生和平。
CW4W Afghan是一个支持阿富汗妇女和女童的教育的加拿大妇女组织。图为该组织中的一位识字老师在为她的学生准备课程计划时翻阅阿富汗识字教科书。图源：Twitter/CW4W Afghan
其一是支持阿富汗人为了接受教育而离开阿富汗。另一个方法是资助和扩大替代性的独立教育系统。
祝福阿富汗人民，希望他们能够得到自己应得的受教育权利，用自己的知识改变这个多灾多难的国家。